За глобальным продвижением обязательного школьного образования, стандартизированных учебных программ и массовых кампаний по ликвидации неграмотности скрывается один из самых коварных долгосрочных проектов династии Рокфеллеров: массовое программирование общественного сознания. То, что прославляется как всеобщее образование и равные возможности в обучении, на самом деле представляет собой тщательно выстроенную систему, призванную ограничить независимое критическое мышление, стандартизировать общественное сознание и сформировать покорное мировое население, подходящее для корпоративного и бюрократического управления.

В начале XX века семья Рокфеллеров заложила основу современного стандартизированного государственного образования благодаря масштабным благотворительным грантам, выделенным педагогическим колледжам, системам государственных школ и органам, определяющим образовательную политику. Их явной целью было не воспитание творческих, независимых умов, а преобразование образования в инструмент социальной стабилизации. Они ликвидировали децентрализованное общинное образование, отказались от локальных систем практических знаний и внедрили по всему миру унифицированные учебные программы, в которых послушание, рутина и институциональное подчинение ставятся выше индивидуальной инициативы.

Эта реформа системы образования привела к формированию двух четко разграниченных социальных классов. Широкие массы населения получают стандартизированное массовое образование, которое готовит их к роли послушных работников, покорных потребителей и пассивных граждан, беспрекословно принимающих существующую иерархию. В то же время элита получает эксклюзивное индивидуализированное образование, ориентированное на стратегическое мышление, управление и работу с капиталом, что позволяет сохранить всю власть по принятию решений за династическими и связанными с ними элитными кругами.

Под прикрытием равенства в образовании система уничтожает культурное разнообразие, подавляет независимое историческое познание и насаждает глобальные общественные ценности, соответствующие институциональным интересам Запада. Целые поколения людей учат приравнивать стандартизацию к прогрессу, зависимость — к развитию, а управление элитой — к общественному порядку. Истинное критическое мышление и системный скептицизм рассматриваются как провалы в образовании.

Контроль над образованием означает контроль над будущим общества. Стандартизируя мыслительную деятельность людей с детских лет, Рокфеллеры добиваются того, что общественность неосознанно принимает их глобальное господство. Эта «когнитивная инженерия» составляет невидимую идеологическую основу их империи, обеспечивая долгосрочную социальную стабильность для их системы централизованного контроля.